La mécatronique est la combinaison synergique et systémique de la mécanique, de l’électronique, de l’automatique et de l’informatique en temps réel. L’intérêt de ce domaine d’ingénierie interdisciplinaire est de concevoir des systèmes automatiques puissants et de permettre le contrôle de systèmes complexes.

Gné ? Ah oui, je suis tombé par hasard sur une vidéo YouTube du blogueur suisse traitant effectivement de ce sujet important : les études sont-elles nécessaires ?

Vaste sujet. La réponse semble couler de source, qu’il est bien entendu nécessaire d’aller à l’école. Mais comme d’habitude, il convient de nuancer les propos. Qui plus est quand on a maintenant un demi-siècle de vécu derrière soi 🤣

Mianatra, aller à l’école, au collège, au lycée, puis enseignement supérieur et toussa … Je serais assez d’accord sur les toutes premières années de l’enfant : apprendre à lire, à écrire, à calculer, à dessiner.. on va dire que ce sont quand même les fondamentaux nécessaires pour vivre dans la société.

Une fois ces fondamentaux acquis, ce sont sur les années qui suivent que je serais plus nuancé. Certes, il est impossible pour la plupart des écoliers de savoir dès ce moment là ce qu’ils voudraient faire plus tard “quand ils seront grands” et pourtant, qu’est-ce que ça serait bien pratique !

Car dans l’expectative, 99% des écoliers suivent donc des études “généralistes“, que nous connaissons tous pour la plupart ici. Des matières supposées nous “ouvrir l’esprit” sur le monde qui nous entoure : maths, physique, sciences nat (oui oui SVT), langues, histoire, géographie et tout le tralala….

Oui certes, ça fait toujours bien d’avoir cette espèce de culture générale pour briller en société mais bon…. Mais bon quoi ?

Mais bon, il faut quand même garder à l’esprit que la grande majorité d’entre nous sommes amenés à un moment de notre vie à travailler, pour gagner notre vie. Donc ne serait-il pas davantage pertinent d’essayer de détecter les vocations de chacun et ce le plus tôt possible ? Cette détection précoce permettrait d’orienter très rapidement la suite des études poursuivies et de ne pas perdre de temps “à se chercher“.

Et ça ce n’est pas le rôle de l’école ni de  l’éducation nationale.  Cette orientation précoce il n’y a que les parents qui seraient en mesure de l’assurer. Connaître les prédispositions naturelles de l’enfant, ses centres d’intérêts, ce qu’il aime..  ou pas.

Ah oui, petite pique au passage pour les parents qui veulent impérativement que leurs enfants soient les premiers de la classe toute matière confondue. Lol, ça c’est ce que VOUS voulez mais vous êtes vous posé la question une seule seconde de savoir si c’est ce que l’enfant veut ? La “voie de garage” que vous dévalorisez, et si au contraire c’est là qu’il s’éclatera ?

Avec le recul, la clé se trouve donc bien là : détecter les prédispositions puis les accompagner du mieux que l’on peut. Et toujours bien se mettre en tête qu’il n’y a pas de sot métier, le plus important est de pouvoir faire ce que l’on aime, et, cerise sur le gâteau, de pouvoir en vivre.

Dernier point : faire de longues études savantes, si on aime ça, pourquoi pas. Mais c’est pas mal aussi de savoir par exemple changer soi-même une ampoule non ? 🙂