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dans Kidnappings et meurtres : quid ?: ““En plus, le goût du sang on aime bien n’est-ce pas ? Comme ces brebis que l’on envoie à l’abattoir…” 11/07/2026 à 19:13
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dans NF C18-510: “n’oubliez pas de nous tenir au courant, le plaisir de partager” 08/07/2026 à 09:39 dans NF C18-510: “le fil qui alimentait le demarreur pendait et a touché le moteur, ce qui a crée un petit court circuit,…” 08/07/2026 à 09:38
dans NF C18-510: “C’est très bizarre et inhabituel qu’un moteur s’emballe avec un problème détecté par le calculateur, et encore davantage si c’est…” 07/07/2026 à 10:41 dans NF C18-510: “Prochaines étapes : l’habilitation B2VL .. et une petite formation accélérée au detailing auto 🙂” 07/07/2026 à 01:04 dans NF C18-510: “Un moteur qui s’emballe j’aurai plutôt de suite pensé … au turbo 🙂” 07/07/2026 à 01:01 dans C’est tout à fait légitime de vouloir s’émanciper: “mais la photo des 3 personnes est jolie” 06/07/2026 à 09:24 dans NF C18-510: “sur une golf, le moteur s’est emballé , on a appelle un mecanicien qui a appellé un type avec la…” 06/07/2026 à 09:23 dans NF C18-510: “felicitations Grand! j’en ai connu des gars qui ont voulu passer ces 500h mais n’ont pas réussi pour diverses raisons,…” 06/07/2026 à 08:59 dans NF C18-510: “Le code du Travail s’appuie même dessus donc ça a quasiment force de Loi” 05/07/2026 à 14:25
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Porta potty miaraka amin’i Rajoelina 😛
Ça rejoint mon commentaire dans le “Faso Mebo” qu’il faut former les jeunes. La vraie richesse d’un pays est sa ressources humaines.
A Ambatovy, on recrute des philippins, des turcs, … pour faire des soudures. Parcequ’apparement il n’y a pas de soudeurs formés selon les normes à Mada. Et pas qu’en soudure.
en 50 ans, il n’y a eu que l’INPF a Ivato, aucun en region, on privilegie l’enseignement general avec les problemes dedebouches qu’on connait.
Je confirme, on a un système éducatif qui n’est pas adapté à la réalité du pays. Pour moi, il faut un système où les élèves peuvent apprendre un metier dès la classe de 5e tout en apprenant les classiques (math, anglais, physique-chimie, etc.)
Un système qui n’est pas figé, c’est à dire que l’élève peut aller jusqu’à l’université s’il le souhaite mais il a appris un metier jusqu’au bac. Imaginez à la campagne où les éleves apprennent l’agriculture et l’élevage à partir de la classe de 5ème. Ou la menuiserie, la ferronnerie et fabrication métallique, la maçonnerie, l’électricité, …. on aura beaucoup d’artisans et de petit entrepreneurs.
Le système éducatif aussi nécessite une refondation.
De toute façon avec l’IA, les metiers manuels sont assurés. Beaucoup de métiers intellectuels sont remplaçables par l’IA
misy mihaino ? https://actutana.com/ca-sert-a-quoi-daller-a-lecole/
avant 1975, il y avait des ecoles techniques formant des mecaniciens, des plombiers, des maçons,des soudeurs, etc, etc, et puis la revolution est arrivée, tout a disparu, et ce n’est bien plus tard que l’inpf d’ivato a pris le relais, helas, ce t institut ne peut pas suivre la demande,
sous la revolution, un lycée agricole a été crée à Fandriana, mais pas de suite après,
oui, vous avez raison il faut former et orienter les élèves dès la classe de 7ème ou 5ème, on peut très bien construire des grosses usines, mais sans ouvriers qualifiés c’est inutile, à l’ilages des ouvriers d’Ambatovy,
pour les malgaches, seul le travail au bureau est “valorisant, admiré” alors que le travail manuel rapporte beaucoup plus, et je rappelle qu’un ancien premier ministre français etait titulaire du CAP d’ajusteur
plutot, nous avons des très bons soudeurs mais qui n’ont pas de diplomes et attestations, de soudeurs qui se sont formés sur le tas et qui sont plus competents que ces sortants de ceci, cela,
Ils n’ont qu’à y envoyer les futures anciens employés de …Sodiat .